我想创立一个社团（清水）
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读过一点心理学，告诉姬野运动可以产生血清素，而血清素能改善情绪。这时南淮已开始实施合格性考试与等级性考试的高中学业水平考试制度，因此，高中第三年，姬野不用应对许多他不擅长的科目，课表中只有语文、数学、外语、物理、历史。语文照例被放弃，其余几门不甚耗费姬野的时间。高中第三年，重新分班，班主任从先前的语文老师换成了一个可通融的。姬野遂能成功请假，翘课、早退去校外运动。运动完毕，姬野骑车到喜欢的南淮街区自习。时值南淮的秋天。南淮的秋天生机盎然，比南淮的春天少见雨与落叶。秋天是这座城市最美丽舒适的季节。 读本科时，姬野回南淮看望中学老师。初中的语文老师让姬野解释二手文献中提及的德里达文学理论——后浪推前浪，对德里达的浅显理解，彼时，已经成为初中生课外活动的一部分。中学时，姬野不认为自己与任何语文老师对付过，但本科时的姬野与曾经的初中语文老师交谈融洽，再不介意初中语文老师曾如何批评姬野的作文。不过，这是后话。 姬野不是所有时候皆能使自己运动。他精神问题的症状之一，是对许多活动的兴趣衰退，且精力不济，无法开始做事情。他仿佛处在一种被抽空的状态，曾经近乎本能、可以轻易完成的事项，不再是本能。 在出现精神问题前，“活下去”之于姬野，从来不是一项需要勉力完成的任务。从前的姬野被认为有不错的自我管理能力，热情地对待很多事，不需要家长与老师费心、即可将自己的生活过得好。现在，这种自发、自动的机制仿佛被摧毁。 59 西门也